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教研教改

概論教研室積極探索以學生為主體的主題課堂教學模式

2019年05月08日 09:02  點擊:[]

主題課堂教學就是引導學生成為教學過程的主體,使其主動地、生動活潑地參與教學過程,探索和研究問題,達到教學目的。方法是教師提前安排,要求學生按照課堂實踐主題要求,可以撰寫討論提綱、制作課件、微視頻、撰寫調查報告、讀書筆記、心得體會等,并在教學環節中教師按照學生喜歡和樂于接受的方式組織學生走上講臺,闡述自己對政治理論問題、知識點的觀點和看法,教師進行現場點評和總結。比如馬鳳娟老師開展的“誦讀毛澤東詩詞 堅持毛澤東思想”活動;孫秀芳老師設計的“一詩一詞一背景”,朗讀毛澤東詩詞,了解詩詞寫作背景,讓學生更好地理解中國革命和建設理論;韓峰老師組織的“中國夢與美國夢之比較”演講活動,深受同學們的喜愛,收到了良好的教學效果。通過這樣的主題課堂實踐,使學生在交流中加深對基本理論的理解,提高學生運用所學理論分析和解決現實問題的能力。

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